peadsaoleopoldo

 

ecs_eixo_5

Page history last edited by Simone 1 yr ago

 

ECS

 

 

Semana 1 e 2

 

Recado profa. Vera Corazza, da disc. de ECS para as calouras do PEAD.

 

Vamos iniciar a primeira atividade da disciplina de ECS deste semestre. Esta atividade terá duas semanas e desde já pedimos que comecem as leituras propostas. Informo que irei postar no Rooda para que vocês elaborem um pequeno texto.

As demais atividades serão postadas sempre na sexta-feira. E o prazo de entrega será sempre domingo.

 

Abraço,

 

Prof. Vera Corazza

 

---------------------

 

 

Semana 3

 

Período: de 25.08.2008 a 29.08.2008

Entrega: 31.08.2008

Enfoque temático: Construção de concepções de mundo: a perspectiva positivista da educação.

Para Durkheim a educação é um fato social e tem o papel de socialização dos indivíduos. A educação é um dos mecanismos coercitivos de primeira ordem, pois esta opera ainda no alvorecer da formação da consciência social humana. Nas palavras de Durkheim: “(...) toda educação consiste num esforço contínuo para impor à criança maneiras de ver, sentir e de agir às quais ela não teria chegado espontaneamente”.

Atividades:

4. Leia atentamente o texto indicado para esta semana.

5. Com base na leitura do texto elabore uma reflexão sobre como as idéias de Durkheim podem nos auxiliar a compreender a sociedade e a educação. Poste sua reflexão no seu webfolio da disciplina, no Rooda.

Leitura da semana:

DURKHEIM, Émile. A educação como processo socializador: função homogeneizadora e função diferenciadora In PEREIRA, LUIZ e FORACHI, Marialice. Educação e sociedade: leituras de sociologia da educação. 8. ed. São Paulo: Nacional, 1977. Disponível em http://www.ufrgs.br/tramse/pead/2006/01/educao-diferenciadora.htm

Data de entrega: 31.08.2008

 

----------------------

Atenção!!!

 

Atendendo as reivindicações, devido ao problema do rooda, decidimos prorrogar o prazo de entrega da ECS1 para o dia 31 de agosto, juntamente com o prazo da ECS2.  
Abraços,
Profa. Vera Corazza

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.